segunda-feira, 29 de julho de 2013

CLASSES DE PALAVRAS - EXERCÍCIOS

Respostas dos exercícios sobre classes de palavras


1. a) O contraste entre o artigo definido ("o homem") e o artigo indefinido ("uma mulher")

 b) O artigo definido eleva o substantivo homem a uma posição de superioridade: é um ser específico, único. O indefinido transforma a mulher em num ser submisso, igual a todas as outras mulheres, reforçando o machismo.

2. Nunca havia visto um indivíduo da espécie humana (um homem); por isso não sabia identificar esse tipo de ser (o homem).
3. a
4. a
5. d

6.Resolução
a)      Na expressão “interesse público”, público é adjetivo; em “interesse do público”, público é substantivo. Como adjetivo, público concorda com o substantivo interesse, concordando com ele em gênero e número ( se o substantivo fosse feminino e plural, o adjetivo assumiria as mesmas flexões: “opiniões  públicas”). Como substantivo, no segundo caso, público aparece determinado pelo artigo o, formando uma locução adjetiva com a preposição de.( de+o)
b)      Interesse público é sinônimo de “interesse social” , ou seja, algo que diz respeito à população e a influencia. Interesse do público é aquilo que desperta curiosidade coletiva, desejo de saber  o que acontece com o outro. 

7- Unicamp
Resolução
a) Fora do contexto, a fala da moça significa apenas que homens costumam mentir.
b) Seria um tipo de  advérbio de modo: homemente (“à maneira de homem”). Tal advérbio infringiria as regras de derivação lexical, pois advérbio de modo forma-se com o acréscimo do sufixo -mente à forma feminina do adjetivo, não a  do substantivo.

c) Significará que ele a ama também como um homem, ou seja, de forma mentirosa.

quinta-feira, 18 de julho de 2013

TIPOS DE DISCURSO

TIPOS DE DISCURSO - RESPOSTAS

1) b) O fiscal do “rapa” perguntou ao músico se ele tinha licença. Ele respondeu que não, tratando-o por senhor. O fiscal, então, exigiu-lhe que o acompanhasse. O músico concordou respeitosamente e perguntou-lhe que música iria cantar.

2) b) O discurso direto, expediente de citação em que o narrador introduz o discurso alheio reproduzindo-o literalmente, ocorre nos trechos “deixe de preguiça menino!” e “você não quer mesmo almoçar?”, nos quais o enunciador apresenta as interpelações de sua mãe.

3) b) Transformando o primeiro trecho em discurso direto e o segundo em indireto, temos:
I. Um cangaceiro encontrou uma Kodak e entregou ao chefe, que perguntou:
— A quem ela pertence?/ A quem pertence isto?/ A quem pertence esta máquina?
II. O rei do cangaço disparou que queria que aquele senhor tirasse o seu retrato.

4) C

5) b) Assim fica a fala do garçom transposta para o discurso indireto:
O garçom lhes perguntou, intrigado, que raio de língua era aquela que estavam lá a falar, que ele percebia tudo.

6) A

7) b) Há várias maneiras de fazer essa transformação. Eis uma delas:

Uma pessoa diz (disse) a outra que queria propor-lhe uma troca de idéias, ao que esta (ela) responde (respondeu) que Deus a livrasse daquilo.


8) a) O pai disse que o filho um dia seria o dono de tudo aquilo.

9) A

quarta-feira, 17 de julho de 2013

VERBOS FAZER E HAVER - EXERCÍCIOS

Exercícios
1.    Preencha adequadamente os espaços com os verbos ou locuções verbais dos parênteses.
a)    Vai fazer    dois meses que ela partiu.  ( ir – fazer).
b)    Faz dias muito frios nesta época do ano. (fazer)
c)    Faz muitos anos que D. Carlota morreu. ( fazer)
d)    É melhor levar mais cobertores, pode fazer noites muito frias.( pode – fazer ).
e)    Vai fazer três dias que os alunos  fizeram as provas, mas ainda não saíram os resultados. ( ir - fazer) ( fazer)
f)     As costureiras  vão fazer  os vestidos para o casamento. ( ir – fazer)
g)    Faz dois anos que eles se casaram.( fazer)
 H) Todos fazem loucuras de vez em quando.( fazer)

2.    Reescreva as frases, substituindo os verbos ou locuções verbais grifados pelo verbo HAVER.
A)   Existem momentos de silêncio.
B) Ainda devem existir três ou quatro candidatos na sala de espera. deve haver
C)   Se existissem mais mulheres românticas, existiriam mais homens sensíveis.
            Houvesse                                                 haveria
D)   Existirão melhores momentos para  resolvermos este assuntos.
       Haverá
E)    Ocorreram fatos surpreendentes nesta final de semana.
         Houve
E)   Acontecerão as reuniões de Sábado neste ano?
      Haverá
F)    Para que não fiquem dúvidas a respeito do verbo HAVER, teremos mais exercícios.
                              haja                                                                      haverá
G)   O prefeito disse: “Se ocorrerem mais inundações, existirão mais necessitados”.
                                       Houver                                      haverá
3.    Preencha corretamente os espaços com os verbos ou locuções verbais entre parênteses.
                                           
a)        Avise o Dr. Alfredo de  que já muitos candidatos à espera dele. (haver)
                                                
b)    As aulas já haviam iniciado quando a mãe de Arlindo pedira sua transferência para outra escola.(haver)
c)    Sempre  pessoas interessadas em ganhar mais dinheiro.( haver)
                      
d)    Deve haver passageiros feridos naquele acidente. ( dever- haver)
          
e)    Já houve guerras no século vinte e poderá haver haver outras.(haver) poder- haver) 
                                                    
f)     Cuidado! pode haver sérias críticas a seu trabalho. ( poder haver)
                           
g)    Ainda deve haver bons motivos para ficarmos juntos. (  dever -  haver)
                   
h)    É provável que haja muitas críticas a este  político.( haver)
                                     
i)                    Sempre que _______povos que lutam por seus ideais.
                     houve
j)      Não ____meios  de convencê-lo de que já não ______mais esperanças de reatar o namoro.
               houve                                                          havia

(haver – haver)
4. 


quarta-feira, 10 de julho de 2013

CHARGES NO ENEM - GABARITO

CHARGES NO ENEM
1) A
COMENTÁRIO
A frase tem mais de um sentido: o de rede como “sistema interligado de computadores” e como  lugar de descanso.

2) E
COMENTÁRIO
Indução corresponde à ação de provocar ou inspirar determinado comportamento ou pensamento no interlocutor. É o que fez o vendedor ao levar a interlocutora a comprar a fruta porque associou sua compra à obtenção de um produto que é objeto  de desejo.

3) E
 COMENTÁRIO
Obter a sacola retornável é consumir produtos de modo responsável e ecológico.

4) D
COMENTÁRIO
A expressão “é como se” estabelece uma analogia do qual se infere a possibilidade do perigo iminente.

5) A.
COMENTÁRIO
As novas tecnologias acarretaram novos hábitos de leitura e consumo, pois revistas e livros podem ser comprados em versão digital e lidos em telas de computadores.

6) D
COMENTÁRIO
O sentido da mensagem publicitária em questão depende da associação de seu texto ao do dito popular “quem é vivo sempre aparece”.

7)D
COMENTÁRIO
O produto anunciado é um adoçante e, para provocar no consumidor o desejo de mudar seus hábitos alimentares, a propaganda sugere um físico fora de forma, com a implicação de que o açúcar fosse o responsável por essa condição que a imagem ridiculariza.


8) B
COMENTÁRIO

De acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, os pronomes pessoais do caso reto são empregados na função de sujeito e, na tirinha, eles  seria objeto direto do verbo arrasar, sendo, portanto, adequado o uso do pronome oblíquo átono os(arrasá-los)
9) D
Comentário 
A história em quadrinhos é um gênero textual que explora a conversação. O segundo quadrinho retrata o diálogo entre os interlocutores.

10)C
Comentário
O caráter coloquial do texto denuncia-se no uso do imperfeito do indicativo (tinha) ; o uso culto da língua recorreria ao imperfeito do subjuntivo (tivesse)

11) D
Comentário
O comentário manuscrito contém um aviso que adverte sobre  perigo  da prática de os jovens escreverem como falam.

12) D
Comentário
A utilização da internet como meio de disponibilizar informações atende à “necessidade de atingir públicos distintos”.

13)C

O texto se dirige, explicitamente, aos prefeitos, como já se percebe pelo vocativo inicial.

14) A

Comentário:
O trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem é o da alternativa A, pois o termo “tá legal” significaria “está bem” ou “tudo bem”. O mesmo pode ser encontrado no vocativo “espertinho”.
15) A
Comentário
Entende-se a adequação do dito contido na alternativa a imaginando-se a imensa dificuldade do caracol para chegar onde está, sendo lento como uma lesma e tendo ainda de carregar sua “casa”.

16-A
comentário
A charge reproduz a evolução do homem, desde os primatas até os dias atuais, e a associação de sua
existência a instrumentos que facilitaram a vida humana, sendo um deles o computador, o “novo
modelo tecnológico” do qual a humanidade se tornou dependente.
17-E
comentário
O desenho da charge possibilita observar a postura física do homem no percurso de sua evolução, eviden -
ciando-se um retrocesso do homem contemporâneo à postura semelhante à do primata.

18- C
Comentário
“Tá”, por “está”, é redução típica do coloquial brasileiro, de uso geral no país.
19- B
Comentário
A partir da interpretação do gráfico e da leitura dos textos que o compõem, pode-se afirmar que há um
percentual maior de mulheres nas carreiras que exigem a habilidade de lidar com pessoas e emoções.

20-A
Comentário

O comércio ilícito da fauna silvestre coloca animais atrás das grades, o que pode dificultar  a reprodução dos mesmos e até provocar a morte deles, ameaçando a biodiversidade.

21-\C
Comentário
O humor da tirinha se deve sobretudo à confusão da personagem com dois diferentes sentidos de indicador: (1) um dos dedos da mão e (2) índice estatístico.


quinta-feira, 4 de julho de 2013

COESÃO

EXERCÍCIOS DE COESÃO
GABARITO

1.A
2.C
3.C
4.B
5.A
6.C
7.A
8
8.B
9.V
10.V
11.V
12.F
13.V
14.V
15.F
16.V
17.F
18.F
19.F
20.F
21.F
22.V
23.V


24
mas, que, mas, quando, eles, portanto, porque, pois, além disso, porque. 

quarta-feira, 3 de julho de 2013

FUNÇÃO SINTÁTICA DO PRONOME RELATIVO

FUNÇÃO SINTÁTICA DO PRONOME RELATIVO - GABARITO

A palavra ”Que” é pronome relativo nas frases que seguem. Dê a sua função sintática:

1) Esta é a casa em que nasci.  ______________________________

2) A informação de que mais gostei foi aquela:______________________________

3) Há sempre solidão em torno dos que caem:______________________________

4) Tudo o que vem do acaso carece de firmeza  ______________________________

5) Ninguém pode ter tudo aquilo que deseja: ______________________________

6) Eu fui o que tu és, tu serás o que eu sou: ________________________________

7) “É teu amigo aquele que na ocasião do perigo te ajuda”____________________________

8) A demora excita sempre os que amam: ______________________________

9) O conto a que fazes referências não é tão importante assim: _______________________

10) Ela me fez uma pergunta a que- não poderia responder: ______________________________

11) O animal de que mais tenho medo é o urso:______________________________


12) De que conversaremos hoje?

Gabarito:
1. adj. Adv. de lugar
2. obj. indireto
3. sujeito
4. sujeito
5. obj. direto
6. predicativo/ predicativo
7. sujeito
8. sujeito
9. complemento nominal
10. obj. indireto
11. complemento nominal

12. adj. Adv. de assunto